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男生比较少的好处

语言课的质疑

    我是文科班的学生,班里男女生比例是1∶5。
    前几天中午,医务室的老师来检查卫生。她在我们班来回走走,看了看说:“这班男生真少啊!”又思考一会儿,说:“怪不得空气这么好!”

“从下学期起,我们的各门功课全部都用英语授课。”老师宣布说。“不!我们会听不懂的。”一名同学反对说。“不要担心听不懂,学语言,说到底就是要多听,不断地听。你们每天都听我说英语,时间久了自然就会听懂。”“可是我每天都在听小狗叫,到今天也不知道它在说什么。”

教 授 做 试 验

上 帝 得 优 

“我这是一枚5马克硬币,”著名的教授讲授着,同时用左手把钱举得高高的,以便每个学生都能看清楚。“而这里呢,”这位科学家继续讲,并伸手去抓一只试管,试管里装满了一种不透明的、乳白色的液体,“这里有一管酸液,我现在就把这硬币扔进这试管中。”
    他带着几乎是忧愁的目光做实验。然后,他又面向听讲者,问道:“各位认为怎么样,女士们、先生们?这种酸液是否强烈得足以把这枚硬币溶解呢?”
    在座的都在思考。这时,从大厅的最后一排传来了回答声:“不会,无论如何都不会的!”
   “很好!这个回答是对的。那么,您现在能不能再给我说说,为什么不会溶解呢?”
   “那是显然易见的!”那学生回答:“要是这酸液能溶解硬币,那您必然只拿出1芬尼硬币来做这样的实验。”

“只有上帝才知道答案,顺祝圣延快乐!"学生在答卷上写道。
     “上帝得优,你得差,祝新年快乐!"老师批语。

样 样 都 行

中文班有一个美国留学生约翰,他对方块字充满了浓厚的兴趣。有一天,约翰上街对一路人说:“先生,我觉得你们中国人很不谦虚。”“为什么?”路人感到惊讶。“大街上,我看到许多大招牌,都是自我炫耀。比如:中国很行,中国人民很行,中国农业很行……”他把“银”看成“很”了。